【聽力原文】
Countries across Asia and beyond are reporting small amounts of radiation from the disabled nuclear reactors in Japan. But officials say these levels are not a threat to public health. On Tuesday, Chinese officials reported low levels of radioactive iodine-131 in areas of southeastern China. These include Guangxi, Guangdong and Shanghai. Earlier tests found the material in the northeastern province of Heilongjiang. In South Korea, nuclear safety officials say they have found radioactive iodine in Seoul and several other areas. Traces from the Fukushima power station have also been found as far away as Britain and the eastern United States.

【譯文】
亞洲和亞洲以外的國家都報道來自日本受損的核反應堆的少量放射性物質。但是官員們表示，放射性物質的含量很低，不會對公眾健康造成威脅。周二，中國官員報道東南地區出現低水平的放射性同位素碘131。包括廣東，廣西和上海。此前的檢測已經發現東北省份黑龍江出現這種放射性物質。在韓國，核安全官員表示，他們在首爾和其他幾個地區發現了放射性碘。英國和美國東部也發現了來自福島核電站的極少量放射性物質。

【hot words】
1. Radiation n. 輻射；發射
2. Nuclear reactors 核反應堆
3. Radioactive adj. 放射性的
4. iodine-131 碘131 <拓展> radioactive iodine 放射性的碘
5. Traces 此處做名詞(復數形式) 意為“微量的”在語境中指代上一句中的radioactive iodine 微量的（放射性的碘）
此外trace作名詞也有“痕跡、蹤跡”的意思，例句
He attempted to cover up all the traces of his crime.
他試圖掩蓋他犯罪的蛛絲馬跡
而trace作動詞時意為“找到、查出、發現”，例句
The police are trying to trace the mother of a newborn baby found abandoned outside a hospital.
警察試圖查出那位把新生兒拋棄在醫院外面的母親。

【聽寫時的易錯點】
1）主謂一致的單復數問題。
①But officials say these levels are not a threat to public health.
這句話中有兩處主謂一致的考點同學們容易錯 officials say；These levels are
（常見的錯誤有 official say; this levels are）
②In South Korea, nuclear safety officials say they have found radioactive iodine in Seoul and several other areas.
2）容易忽視的單詞。（大家在聽寫填詞時要注意語境，語境和詞性是分辨同音異形詞的好辦法）
①beyond （錯誤答案 be young）
②radiation （錯誤答案radioation）
③碘iodine 和福島Fukushima這兩個專業性的名詞聽出來難度很大，但像Britain和Seoul這樣的國家名和大都市名要求大家掌握。

作業完成情況總結

黃老師，
【作業內容】這次作業是4月1號課上布置的兩篇voa special新聞聽寫：1）治療輻射傷害缺乏有效方法與2）40位高中生獲得英特爾科學獎。
【完成情況】本次作業共收得44份，除一名大三學生重修/刷分外，10國金1班共有10名同學未交作業。我在打分時設了A+, A, B+，B, C 五個評級：其中有陳佳宇、胡鵬、王慧超、余易慧、周忱晶、孫綱、沈菲菲、王茜和張少飛10名同學獲得A+，他們除了少數地名、人名、學術詞匯外的錯誤不多于5個，且從改動痕跡看得出態度認真。但是有幾位同學聽寫全對且無改動痕跡，疑似為直接抄襲答案，我給了B，希望黃老師提醒大家認真對待作業。此外我發現***同學（編者注：此處姓名略去）完成作業很認真但是聽力基礎較差、詞匯量較薄弱，聽力完成情況不理想，希望老師能關注她的情況，給予更多的幫助。
【建議】此外通過這次作業的批改，我建議①老師在班上要求同學們都用本子寫作業（這次上交的都是紙，只有兩本本子）。②規范格式：聽寫時句與句直接空一行，給自己留出補充空間。這樣聽第一遍記下幾個關鍵詞和句型開頭之后，在聽第二遍、第三遍補充時可以寫在空格處。

您的助教
熊博