當“山寨”在國內日益猖獗時，當學歷造假已見怪不怪時，當論文抄襲在大學里四處泛濫時，我們是否想過，這也許與我們從小所處的考風，學風有著或多或少的關聯。

作弊，既損人又不利己。首先，作弊影響公平，一個人作弊就是對其它人的不公平，別人付出那么多努力，結果一個人僅靠作弊，就使得他的分數大幅提升，這公平么？再者，作弊就像毒品，一旦嘗試，便容易上癮。上癮的人覺得自己嘗到了甜頭，可是卻不知自己已在沼澤中越陷越深了。其實更可怕的是作弊容易引起鏈式反應，一人作弊得了高分，其他不作弊的人看了也許會覺得，自己不作弊就虧了么，于是也開始作弊，結果作弊便蔓延開來。

上過高中的人都應該知道，考風好的班級往往是那些奧賽班，或尖子班，考試時沒有人監考時，也沒有人會去作弊。而那些考風不好的則往往是些差等班。這說明了什么呢？作弊可以讓人一時成績比較好，但不能讓人一世都好。習慣作弊的人，會過度依賴它，以至于到頭來什么都沒學到，等到那一天監考嚴時，自己的一無是處便暴露無遺。所以一個人的收獲是和付出成正比的，不要老想著用不正當的手段讓自己的收獲在某一時間超過付出，因為你遲早要為超額的收獲付出代價的。

考風的影響可以小到個人，當然也可以大到國家。曾看到一篇報紙上寫道：美國一所知名中學的幾名學生在完成生物作業時抄錄了某網站提供的材料，任課教師就毫不客氣地判這些學生的生物課得分為零。因為教師曾和學生訂下協議，學生承諾教師布置的所有作業都完全由他們獨立完成，而現在他們違背了自己的承諾。這所學校的校長也認為，教育學生成為一名誠實的公民遠比生物課取得好成績重要得多。由此可見，國外對誠信是多么看重。反觀中國，大學生抄襲的現象是越來越嚴重了。我們是否要擔心下，以后大學生走出社會后，會不會把抄襲的劣習帶入社會呢？

我們其實已能在社會上看到抄襲，作弊的影子了。盜版，從某種程度上來說和作弊沒什么兩樣。盜版也是對他人的不公，別人花費了那么多時間精力去開發某項產品某項技術，結果就被人輕易盜用了。更可怕地是盜版引起鏈式反應，當越來越多的公司企業為了追逐相對的公平，而減小對新技術的開發，沉迷于抄襲盜版時，我們的國家能有多大的進步呢？我們的企業雖能進五百強但卻不是因為技術有多高，而是因為國家有多么扶持，企業的規模雖大，但技術創新卻遠難達到國際水平。這和中國的學術界也很類似，國家投資很多，發表的論文也很多，但就是很難產出個諾貝爾的獲得者。

從上面的分析看，考風和國風似乎有著某種必然的聯系。我們都知道對孩子的培養要從小抓起，同樣對國風的培養亦是如此�？硷L之正，方成國風之正。