從《國際之旅》到《記錄》：大眾化至精品時代
——國際學院院刊歷史中的點滴

記得學院吳宗福老師2010年10月著文《新生四刊奠基礎，國際學子創輝煌》，描述了國際學院為2010級新生進校即準備了“四刊”禮包——《國際之旅》、《職業導航》、《思辨奇點》和《留學心得》。之后，又有了由歷屆班主任所撰寫的《我愛我班》和精致版的《記錄》全新推出。準確地說，院刊只有8年歷史，是由學院師生共同編寫，從無到有，從大眾普及到精品化戰略。可謂一刊一歷史，一刊一歲月。

我剛到國際學院任職是2005年3月，看到國際學院初創三年，未有任何宣傳資料，且校內外及社會各界對國際學院頗有疑惑，按劉慎河副書記的說法，許多人以為是二級學院，是低分高費之計劃外專業，要費一番口舌總算解釋清楚。我想：此疑惑必須化解。否則，國際無以立足江湖。與其費口舌去解釋，不如白紙黑字，主動正大光明宣傳。何況酒香也怕巷子深。于是逐萌生在分團委、學生會外創建傳媒中心，策動內宣外聯。爾后便有了首位傳媒中心主任張穎同學，有了首期院刊《國際之旅》。萬事開頭難，而恰恰是他們開創了國際學院的宣傳先河。這些同學們的名字值得記取：張穎、李化、宋竹晶、胡博、李旭熙，李棟、謝群斐、毛遙、陳虞凱、吳皓璐、費佳琪、后李重欣、朱巧、楊薈芳、何青袁、呂秩慧分任《國際之旅》主編，美工及版面有陳虞凱、曾麗莎、吳柳作、賀欣、萬良偉等同學。依托傳媒中心，國際學院還分別于2006年6月、2008年6月出版兩期《江西財大報國際學院專刊》。可以說傳媒中心和院刊既鍛煉了一批采編人員與寫手，同時“江財國際”品牌開始在校內延伸，乃至校外。

如果說《國際之旅》開始了院刊征程的話，那么，第二本院刊是《職業導航》，發起人是03級的趙厚元同學，由學院學生會實踐就業部主創，之后有羅西、賴輝、林清、李樹楠、葛超穎、王麗黎、韓瑛、汪洋皓、楊睿宇、孫瑋、王瑋、吳越、譚琰冰、李苑霏、劉宏彥、周嬌等一大批同學加盟。《國際之旅》的定位是反映日常學生學習生活，而《職業導航》的定位則是專門為新進國際學院的學生量身定做，初衷即期待給國際新學子雪中送炭、指點迷津。

此后，所見一批批國際學子求學海外，我建議分管合作交流的肖瓏副院長可否收集留學學子心得，并組織人員編輯《留學海外》，與肖瓏副院長一拍即合。周礦先老師、呂腮菊老師、劉峰老師等先后加入編輯隊伍。正如楊慧院長在《留學海外》序言中所說，它記錄了江財國際學院留學海外的心路歷程，你可以觸摸到留學學子的拳拳愛國之心、報國之志，感受到留學學生的孜孜不倦、堅忍不拔、樂觀與堅持。

院刊的逐一推出，均得到了蔣金法副校長（學院首任院長）的大力支持和鼓勵鞭策。借助院刊，學校前任黨委書記伍世安教授、前任校長史忠良教授，現任黨委書記廖進球教授、校長王喬教授等均欣然接受過國際學院院刊記者采訪，表達了對江財國際學子的肯定與贊許，以及希望與期許，校領導的諄諄教誨，躍然紙面。

時至2010年，學院分團委下設的大學生理論研討會順應青年學生的成長特點，創辦了《思辨奇點》，是為在大學里創造一個思想爭辯與交流的氛圍。應當說，《思辨奇點》是一份準學術性質的報刊。閱讀其中，感受到更多的是年青江財學子對專業、對社會、對校園內外的深度理性思考，同學們在積極策應溫家寶總理在江財視察時所言——身在校園，心系天下。《思辨奇點》創刊主編是黃少鵬同學，之后是孫健贇同學，美編分別是謝家琪、盧健平、楊陽等同學。

仍然是2010年，為更好地建設一支學院班主任及輔導員隊伍和加強學院員工的培訓，學院召開了第三屆“班級管理與創新工作研討會”，會議材料之一就是由歷屆班主任撰寫的《我愛我班》，此是學院院刊第五本。翻開《我愛我班》，我們可見許多班主任是用心做了事，用情著了文。而實際上，竊以為，班級管理和服務水平是一種觀念上的升華，一種態度上的演繹，一種技巧上的見習，一種能力上的鑄造。楊海榮老師和吳宗福老師在編著中花費了不少的心血。

諸多不斷推出的院刊，不論內容和版式均有不同的變化，是為實踐中探索，探索中實踐。最初的《國際之旅》是折頁式的，大32開本，小32開本，《江西財大報國際學院專刊》是對開4版大報，后《國際之旅畢業生特刊》是16開本，《留學海外》是小16開本，《思辨奇點》是4開4版小報，《我愛我班》是小32開本。底色基本為藍色，意寓對接海洋文化。

2011年6月，在楊慧院長的倡導下，各類院刊由分散轉向集中，由大眾轉為精品。因此，就有了現在的《記錄》，記錄、探索、發現、起航，內容更加豐富，編排更為精致，楊院長在序中說，“記錄”不僅是回顧和展示，更包涵了對未來的期盼與奮斗。吳宗福老師和李治平同學在其中發揮了重要作用，平面設計是王煜釗同學。

院刊的歷史，也是學院的發展史，只是于另一個角度在記載，在觀察。我想，院刊不僅僅是宣傳的需要，更重要的是閱讀院刊時，我們期盼心靈的感觸和情感的交融；期盼你漫步其中，能喜在其中，樂在其中。

鄭赟
2012年3月22日