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      • 從這里揚帆起航——祝賀江西財經大學國際學院成立十周年
      • 時間:2012-06-12信息來源:國際學院字體:[ ]點擊:
      • 我的孩子從江西財經大學國際學院畢業已經兩年了,可每當和他聊起在校學習的往事,他還是像新生似的激動。在這四年時光里,江財國際不僅教給了他豐富的專業知識,更教會了他如何面對困境、如何戰勝自我、如何關愛他人、如何腳踏實地等許多做人之道。

        二零零六年的九月,照例是一個金桂飄香的季節。我的孩子和眾多學子一樣懷揣著激動與憧憬來到了這綠樹成蔭,風景如畫的江財國際學院。入學后的軍訓雖然苦和累,但沒有人退縮,沒有人叫苦。嚴格的軍訓培養了他們集體主義的精神,磨礪了他們的意志力,也讓我們看到八零后身上那種堅韌、頑強的品質與蓬勃向上、努力拼搏的精神。

        軍訓過后就進入了正常教學。由于一開始對這個專業缺乏了解、沒有興趣,再加上對雙語教學的不適應,孩子陷入迷茫、糾結,進而開始動搖。他想轉專業,甚至想過復讀,第二年再考(這是當年春節回家時和我們說的)。但是僅僅一學期時間國際學院的老師們就幫助孩子走出迷茫,走向堅定,走向自信。孩子回憶說,是老師們明確的教學目標啟發了他,使他明白了要使我國真正成為一流的世界強國就必須要有一大批高端金融人才;是老師們精湛的教學藝術折服了他,對于雙語教學中的全英語授課雖然他一開始不能全懂,可老師們善于深入淺出,化繁就簡,把復雜的問題用淺顯的方式加以闡述,讓學生理解接受,他們時而讓學生會心一笑,時而又讓學生掩卷沉思;是老師們敬業的教學態度教育了他,至今他還記得肖瓏老師如何為他在聽力練習中寫錯的單詞予以糾正的,這是連中學老師都不太常有的作業批改。“隨風潛入夜,潤物細無聲”,慢慢地孩子終于懂得作為80后的年輕人要肩負起民族復興的重任,學什么專業不應該只憑自己的愛好,更應該認清這一代人的歷史使命。要向老師們學習,做一個有理想有道德有專長有能力的金融人。為了開拓他們的視野,擴展他們的知識面,國際學院還常常聘請國外知名教授到學校來舉辦專題講座或授課,這無疑給他們打開了一扇通往世界的窗口,而且讓學生能及時的了解國際上的新動態,從而更加激發了他們為讓我國的金融早日走向世界而努力學習的熱情。人們常說“興趣是最好的老師”,而能讓一個對金融幾乎一無所知的學子逐漸了解并最終喜歡它,這是何等艱辛的工程,在短短的不到一個學期里國際學院的老師們做到了。我敢肯定類似我孩子的絕不會是他一個!從這里折射出國際學院的老師們多少艱辛、智慧和魅力!

        國際學院除了把教學抓得扎扎實實以外,還投入了大量的精力與財力把學生的社團活動搞得有聲有色,這些活動特別注重對學生社會責任心與愛心的培養。我孩子參加的志愿者協會就利用課余和周末組織他們參加江西電視臺舉辦的關愛母親河活動,去孤兒院看望那些被遺棄的孩子們,為汶川大地震募捐等等。這些活動的開展使他們切實感受到我國雖然地大物博,但人口眾多,自然環境脆弱。隨著改革開放的深入,盡管經濟上有了較快的發展,但自然環境的毀壞也是相當嚴重的,教訓是慘痛的,F在每當看到對自然環境破壞的報道,他總會說:“以對自然的破壞來獲得高額利潤這不是建設,這是對子孫后代的絕殺”。在去孤兒院和為汶川地震募捐活動中,他們對孤兒們及那些災難的幸存者們給予了極大的同情和關愛。

        身教重于言教,國際學院的老師們本身就是一個充滿愛心的團隊,他們給孩子們留下了許多美好的回憶和感動。孩子在家時常常自豪的對我們說老師們如何關愛學生,要有事找到老師,老師們都會積極地想方設法給他們以幫助。比如要搞什么活動老師會給學生們解決諸如資金、人員、場地、甚至活動計劃等問題;再比如汶川地震時有一個同學家就在那個地區,由于通訊中斷,該生一時無法與家人取得聯系,老師們聞訊后立即趕來和同學們一道安慰他,并多方設法終于在第一時間與他家人取得了聯系。平時,班主任老師更是經常走近他們和他們促膝交談,從思想到生活,從學習到娛樂,從課堂到操場,從學校到家鄉無所不談。這種亦師亦友的溫馨陪伴著孩子們度過了四年大學生涯。

        在眾多活動中還有一項是不能不提及的,那就是頗具特色的“精品班會課”,雖說是課,其實是一項年輕人喜歡的活動。而且每次幾乎所有的老師都參與,在這里他們和學生們一樣既是觀眾也可以是演員。這“課”不拘形式,可載歌載舞,可即席演講;它不限內容,可以是家鄉小吃、家鄉名勝;也可以是詩畫欣賞、家居服飾。他們期盼,他們激動,他們雀躍。因為在這里他們可以一展才干,南腔北調匯聚一堂。因為在這里他們的求知欲、表現欲、成就欲可以得到極大的滿足;在這里他們的個性得到了張揚;在這里他們的幼稚、缺點和狼狽也暴露無遺;在這里沒有嘲笑、沒有諷刺,有的是開懷大笑、由衷的掌聲;在這里他們的組織能力、創造能力、表達能力、人際交往能力、應變能力等等這些非智力元素都得到了充分挖掘、開發與提高。是國際學院的老師們獨具匠心,給他們搭建了這樣的平臺,使他們在緊張的學習之余享受快樂、享受成長。

        我的孩子雖然還沒有踏上工作崗位,但他的生命之舟已經起航。母校——江西財經大學國際學院給他配置了最好的動力,給他安裝了精準的導航儀。我相信,在不久的將來這葉小舟一定能經受住風暴的洗禮駛向他理想的港灣。
         

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