校園生活

?　　近日，2025年國(guó)際研究生圓桌會(huì)議和研究論壇暨暑期學(xué)校（IPRRFSS）在香港教育大學(xué)舉辦。我校社會(huì)與人文學(xué)院2023級(jí)MSW研究生陳雪濤在洪瀘敏副院長(zhǎng)的指導(dǎo)下，與日本上智大學(xué)大學(xué)院地球環(huán)境學(xué)研究科學(xué)生共同前往參會(huì)，并在論壇上積極發(fā)聲，充分展現(xiàn)了江財(cái)學(xué)子的學(xué)術(shù)風(fēng)采。

數(shù)字化賦能人文社科新范式

　　本次論壇以“跨學(xué)科前沿：探索思想、語(yǔ)言和環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的未來(lái)”為主題，與江財(cái)“三化”戰(zhàn)略高度契合，為學(xué)子提供了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的寶貴平臺(tái)。美國(guó)賓州州立大學(xué)LU教授探討生成式AI革新語(yǔ)言教學(xué)，新加坡南洋理工大學(xué)Csilla博士剖析AI時(shí)代的批判性數(shù)字素養(yǎng)框架，為江財(cái)學(xué)子把握數(shù)字化社會(huì)科學(xué)研究新路徑提供了關(guān)鍵視角，深刻呼應(yīng)我?！皵?shù)字化”戰(zhàn)略在人文社科領(lǐng)域的探索。陳雪濤同學(xué)將大數(shù)據(jù)模型和數(shù)字化防災(zāi)技術(shù)融合到災(zāi)害全生命周期，旨在實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)災(zāi)害高發(fā)區(qū)與環(huán)境脆弱社區(qū)，優(yōu)化資源調(diào)配路徑，構(gòu)建智能評(píng)估模型，將受災(zāi)脆弱性轉(zhuǎn)化為抗災(zāi)韌性。

綠色化聚焦可持續(xù)發(fā)展核心

　　環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展是論壇研究的重點(diǎn)，精準(zhǔn)對(duì)接我校“綠色化”戰(zhàn)略發(fā)展方向、綠色發(fā)展與中國(guó)式現(xiàn)代化研究中心及社會(huì)與人文學(xué)院重點(diǎn)培養(yǎng)的環(huán)境社會(huì)工作與環(huán)境社會(huì)學(xué)等特色領(lǐng)域。在Presentation環(huán)節(jié)，江財(cái)與上智學(xué)子討論焦點(diǎn)涵蓋“環(huán)境正義與災(zāi)害社會(huì)工作實(shí)踐”“災(zāi)后重建與技術(shù)創(chuàng)新”“微塑料污染治理”“環(huán)境教育轉(zhuǎn)型”“可再生能源與環(huán)境效益分析”等關(guān)鍵議題，無(wú)不彰顯學(xué)校在服務(wù)國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)與全球可持續(xù)發(fā)展議程中的前沿探索。陳雪濤同學(xué)將綠色化理念深度融入災(zāi)害社會(huì)工作應(yīng)急體系，聚焦災(zāi)害中因環(huán)境資源分配不公而加劇脆弱性的群體，探索社會(huì)工作服務(wù)災(zāi)情弱勢(shì)群體權(quán)益的保障機(jī)制，推動(dòng)受災(zāi)地區(qū)向更綠色、公平、可持續(xù)方向發(fā)展。

?國(guó)際化構(gòu)建高水平對(duì)話(huà)網(wǎng)絡(luò)

　　此次高水平的國(guó)際參與，正是依托社會(huì)與人文學(xué)院2024年成功獲批的社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，為社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作等特色研究方向的高層次人才培養(yǎng)、高水平學(xué)術(shù)創(chuàng)新及深度國(guó)際交流合作構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的學(xué)科平臺(tái)，是我校主動(dòng)融入全球?qū)W術(shù)前沿、推動(dòng)“國(guó)際化”戰(zhàn)略向更高層次邁進(jìn)的生動(dòng)實(shí)踐。

　　此次會(huì)議是江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、日本上智大學(xué)與香港教育大學(xué)開(kāi)展國(guó)際化人才培養(yǎng)合作辦學(xué)的階段性成果之一。三校自2023年以來(lái)，已經(jīng)開(kāi)展了多次深入的校際合作與師生交流，有效拓展了江財(cái)師生的國(guó)際視野。（圖文/社會(huì)與人文學(xué)院 洪瀘敏 陳雪濤    編輯/曾咨淇    審核/一審 姜瑩 二審 趙旻 終審 成亞林）