教師

     【編者按】立德樹人，思政先行。近期，學校遴選出了一批思想政治工作優秀典型人物。在2025年教師節來臨之際，學校新聞網推出【思政引領】欄目，聚焦他們的鮮活事跡、推廣經驗，營造濃厚育人氛圍，展現江財思政力量，激勵共育時代新人。

　　尹業通，男，江西廬山人，上海師范大學中國近現代史專業博士研究生，2019年參加工作，現為江西財經大學馬克思主義學院教師。主要研究方向為社會文化史、中共黨史。近年主持省部級科研項目4項，教學獲獎5項。參與教育部重點選題《“中國近現代史綱要”課專題教學指南研究》等省部級項目多項。在《都市文化研究》《河南高教》等刊物上發表論文多篇，參編著作2部。

深耕教學主業，傾力打造思政育人精品課堂

　　該同志自2019年6月入職馬克思主義學院以來，以高度的政治責任感和教育使命感傾情投入黨的理論教育事業。近五年來，年均承擔近700課時的教學任務，始終以“真學、真懂、真信、真用”的態度鉆研馬克思主義理論，堅持教書與育人相統一、言傳與身教相結合、潛心問道與關注社會相貫通。

　　憑借扎實的理論功底、精湛的教學藝術和崇高的人格魅力，他的課程深受學生喜愛，網上評教連年獲得優秀評價，生動詮釋了新時代思政課教師“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正”的育人風范。

　　2020年至今，先后獲江西省大中小學紅色文化課程教學比賽（本科組）一等獎（2022）、江西省黨的基本知識競答賽高校教師組團體一等獎（2022）、江西省高校思政課青年教師教學基本功比賽《中國近現代史綱要》課二等獎（2020）等省級教學比賽獎項4項。獲得江西省優秀教學成果二等獎（成員）（2023），并獲得江西財經大學“金牌主講教師”（2023）、江西財經大學年度先進工作者（2023）、報送課程入選江西省高校思政課“雙師同堂”示范課堂（2024）、江西省高校“一課多師”示范團隊成員（2024）、獲得2024年校思想政治工作優秀論文和優秀案例二等獎等榮譽。

深耕教學改革，打造思政金課

　　作為《中國近現代史綱要》教研室骨干教師，該同志在院系領導的指導下，以高度的責任感和創新精神持續推進課程教學改革。作為全國“問題式專題化團隊教學改革”試驗區《中國近現代史綱要》課程團隊成員，他秉持“以人為本”的教育理念，積極參與深入開展教學創新實踐。

　　在改革實踐中，他積極探索“一課多師”“雙師同堂”“師生同臺”等創新教學模式，構建了多層次、立體化的教學體系。通過開展跨校區團隊教學、線上線下混合式教學等創新實踐，將“綱要”課打造成為具有思想深度、理論高度和情感溫度的思政金課。其參與的集體備課活動形成了“專家引領、團隊協作、資源共享”的良性機制，實現了教學質量的整體提升。

　　在團隊建設方面，他參與的教學團隊先后榮獲全國高校思政課名師工作室、江西省高校思政課教學改革創新團隊等多項國家級和省級榮譽。其更是作為“雙師同堂”示范課堂負責人，其創新模式已成為全省思政課改革的標桿，為推動思政課高質量發展作出了重要貢獻。

深耕科研，以創新研究服務思政教育

　　該同志在科研工作中始終堅持“以研促教、教研相融”的理念，圍繞思想政治理論課教學改革和馬克思主義理論研究取得豐碩成果。近年來主持省部級科研項目4項，形成了一系列具有理論深度和實踐價值的研究成果。

　　在教學研究方面，主持省級教改重點課題1項，將黨的精神譜系與課程教學深度融合，創新構建了“歷史邏輯－理論闡釋－價值引領”三位一體的教學模式；主持省教育科學規劃課題《“兩個結合”融入高校思想政治理論課教學路徑創新研究》，探索了馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合的教學實現路徑。

　　在理論研究方面，主持省高校人文社科思政專項《高校思想政治理論課“文化自信”教育實施路徑研究》，深入挖掘中華優秀傳統文化資源，構建了“認知－認同－踐行”的文化自信培育體系；主持省社科規劃項目《贛劇組織化的歷史經驗研究（1950-1960）》，通過對地方文化發展歷程的考察，為新時代文化建設和思政教育提供了歷史借鑒。

　　這些研究既深化了對馬克思主義理論的認識，又直接服務于思政課教學改革，實現了理論研究與教學實踐的良性互動，充分展現了其將科研成果轉化為育人成效的突出能力。

發揮專業優勢，做好社會服務

　　作為教研室骨干教師，該同志始終以高度的責任感和使命感投身于學院發展建設。在工作中率先垂范、甘于奉獻，全身心投入馬克思主義理論學科建設，在推動學院內涵式發展中作出了積極貢獻。

　　在《中國近現代史綱要》課程建設中，教學團隊銳意進取、開拓創新，使課程建設水平穩居全省前列。通過完善團隊建設機制、創新教學研討模式，成功培育省級優秀教學團隊。團隊教師在教學競賽中屢創佳績，累計獲得省級以上教學比賽一等獎10余次。作為團隊成員，他特別注重與團隊成員的溝通與交流，通過“傳幫帶”機制助力新教師成長，展現了教育工作者的責任與擔當。

　　在做好本職工作的同時，他也積極參與公共服務，作為江西省青年講師團成員和學校宣講團成員，發揮專業優勢，積極參加黨史學習教育、黨的二十大精神等宣講活動，為宣講活動作出突出貢獻。

?（圖文/馬克思主義學院    編輯/張欣媛    審核/一審 姜瑩 二審 趙旻 終審 成亞林）